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【央视新闻客户端】

网上有关“爱护牙齿大班教案
”话题很是火热 ，小编也是针对爱护牙齿大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师 ，编写教案是必不可少的
，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的爱护牙齿大班教案 ，仅供参考，欢迎大家阅读 。

爱护牙齿大班教案1

　 活动目标：

　1.掌握正确的刷牙方法
。

　2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识 。

　4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性
。

　 活动过程：

　一.猜谜语进入谈话：

　1.怎样保护牙齿？

　2、早晚不刷牙好不好？

　3 、睡觉之前吃糖好不好？

　二
、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

　1、大哥哥为什么牙痛？

　2 、你觉得健康的牙好看
，还是不健康的牙好看

　三
、教小朋友正确的刷牙的方法

　1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法 。

　2.学习《刷牙歌》

　（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作 ，激发幼儿的学习兴趣
。

　（2）跟唱歌曲。

　（3）在熟悉歌曲的基础上
，幼儿跟着歌曲表演刷牙 。

　 活动延伸：

　布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏 ，引起幼儿对刷牙的兴趣
，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

　 活动反思：

　经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿 ，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙
，不知道怎样正确刷牙
。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐 ，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷 、牙膏
，体现了对幼儿的尊重 。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了 ，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙
。

　小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构
，人类
、两栖类、爬行类 、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官 。

爱护牙齿大班教案2

　活动由来：

　最近一段时间，很多幼儿开始换牙
。六七岁正是幼儿换牙的时期 ，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。同时
，龋齿问题在幼儿中也严重存在， 针对这一现状 ，我们开展了一周的“爱牙周”活动 。

　活动目标：

　1
、 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识

　2 、 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

　3、 幼儿学习记录和统计活动准备：

　1
、 在“每周论坛 ”中布置“爱护牙齿专题
”
，展示有关保护牙齿的知识
。

　2、 牙齿模型

　3 、 刷牙记录表

　4
、 嗽口记录表

　5、 活动课件活动一

　牙齿的故事活动过程：

　1 、 谈话：

　（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

　（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论 。

　2
、 讲述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第15页）

　3、 故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿 ，早发现
，早冶疗
。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星 。

　活动中我集中了幼儿零星的经验 ，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始
。让幼儿成为活动的主体
，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

　活动二

　刷牙歌活动过程：

　1 、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边
、右边各刷几下 ，向左上右上各刷几下 。

　2、 学习《刷牙歌》

　（1） 欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作
，激发幼儿的学习兴趣
。

　（2） 跟唱歌曲。

　（3） 在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙 。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷 、牙膏 ，引起幼儿对刷牙的兴趣
，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯
。活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿 ，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙
，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐 ，有了乐趣 。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷
、牙膏
，体现了对幼儿的尊重
。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了 ，才能让他愿意刷牙
，喜欢刷牙。

　活动三 酸性大怪物活动准备：课件、镜子 、食物（苹果）、牙签
、记录纸  。活动过程：

　1、认识牙齿的结构和功能

　（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样
。

　（2）请幼儿吃一片苹果 ，试一试不同牙齿的不同作用。

　3）小结 。

　2 、认识龋齿的原因和预防

　（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？ A。观看片子：酸性大怪物 B
。请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

　（2）怎样才能不让自己的牙齿生病 。 A．幼儿讲述B
。 小结。

　3
、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上 。

　活动延伸：

　1、请幼儿讲述自己的记录结果
。

　2 、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没
，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象 ，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

　活动反思：

　孩子们都明白爱护牙齿的道理
，但是在行动上却不是那么主动 。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则
。动画是幼儿最感兴趣的一种形式 ，所以我借助多媒体设计了课件
，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节 。

　一
、认识牙齿的结构和功能；

　二、认识龋齿的原因和预防；

　三 、观察并纪录自己的牙齿
。

　三个环节分工清晰 ，环环相扣。让幼儿了解牙齿
，认识龋齿的原因
、危害，从而主动地去保护牙齿 。活动采用了经验交流、实物观察 、亲身体验
、了解原因、表述总结 、统计记录等教学方式 ，让幼儿多方面地感知
，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好
。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾 ，真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节，记录的难度偏大
，因为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法准确统计自己的牙齿总数 。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考 ，不能纸上谈兵而无法实施
。活动四 我要爱护牙齿在日常生活中
，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。

　注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号 。

　表二：早晚要刷牙

　注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色

　活动反思：培养幼儿的习惯，不是纸上谈兵 ，应该是落实于行动中
。表“你嗽口了吗？ ”和表“早晚要刷牙
”通过记录让幼儿实现了自我监督。

爱护牙齿大班教案3

　 活动目标：

　1
、 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识

　2 、 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

　3
、 幼儿学习记录和统计活动准备：

　（1）、 在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题 ”
，展示有关保护牙齿的知识 。

　（2） 、 牙齿模型

　（3）
、 刷牙记录表

　(4)、 嗽口记录表

　 活动课件活动一

　牙齿的故事活动过程：

　1 、 谈话：（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过
。（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

　2
、 讲述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第15页）

　3、 故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿 ，早发现
，早冶疗 。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感
。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验 ，使经验更完整 。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体
，使保护牙齿真正成为幼儿的需要
。

　 不错的活动二

　刷牙歌活动过程：

　1 、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边
、右边各刷几下 ，向左上右上各刷几下。

　2、 学习《刷牙歌》（1） 欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作
，激发幼儿的学习兴趣 。（2） 跟唱歌曲
。（3） 在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷 、牙膏 ，引起幼儿对刷牙的兴趣
，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯 。活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿 ，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙
，不知道怎样正确刷牙
。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐 ，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏
，体现了对幼儿的尊重 。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了 ，才能让他愿意刷牙
，喜欢刷牙
。

　 活动三

　酸性大怪物活动准备：课件
、镜子、食物（苹果） 、牙签
、记录纸 。

　活动过程：

　1、认识牙齿的结构和功能

　（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样 。

　（2）请幼儿吃一片苹果 ，试一试不同牙齿的不同作用
。

　（3）小结。

　2 、认识龋齿的原因和预防

　（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？

　A.观看片子：酸性大怪物

　B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受 。

　（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。

　A．幼儿讲述

　B. 小结
。

　3
、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。

　活动延伸：

　1、请幼儿讲述自己的记录结果 。

　2 、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没
，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象 ，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因
。

爱护牙齿大班教案4

　 活动设计背景

　现在人的生活越来越好了
，小孩吃的零食也多。许多小孩又不喜欢刷牙，所以很容易有蛀牙 。

　 活动目标

　1
、了解什么是蛀牙 ，以及它的坏处
。

　2、怎样预防蛀牙。

　3 、培养幼儿爱牙意识 。

　4
、探索、发现生活中的多样性及特征
。

　5 、了解主要症状
，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　 教学重点、难点

　使幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，掌握正确的刷牙方法 ，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯 。

　 活动准备

　牙齿模型
、牙刷、镜子 、苹果等

　 活动过程

　1
、认识牙齿的结构和功能

　（1）从镜子里看看自己的牙齿
，看看牙齿有什么不一样
。

　（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。

　（3） 小结 。

　2、认识龋齿的原因和预防

　（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？

　请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

　（2）怎样才能不让自己的牙齿生病
。A．幼儿讲述B. 小结。

　3 、教幼儿正确的刷牙方法 。

　 教学反思

　通过这节活动 ，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害
，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯 ，收到良好的效果
。

爱护牙齿大班教案5

　 爱护牙齿

　—————幼儿园大班健康活动设计

　 活动目标：

　1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

　2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯 。

　 活动重难点：

　重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性
。

　难点：学会正确的刷牙方法
，养成良好的口腔卫生习惯。

　 教学准备：

　1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识 。

　2．教学具准备：牙齿及模型
、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子 、一次性纸杯
、毛巾与幼儿人数相等
。

　 教学过程：

　一、激趣导入 ，了解牙齿作用

　1 、谈话引题：

　孩子们
，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明 ，能很快找到正确答案。

　3．出示谜面：“兄弟生来白又白
，整整齐齐排两排
、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开 。答案是什么？谁能猜一猜？
”

　4．揭题、小朋友们真聪明 ，答案就是牙齿
，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课 ，我们就一起来了解一下牙齿
。（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友
，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们 ，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友
，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴 ，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流
，指名发言）

　师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！

　二 、观察牙齿 ，发现认识问题

　1、师：孩子们
，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照 ，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿 。

　（幼儿从操作盒里拿出镜子
，观察自己的牙齿，交流 ，师巡视。）

　师：谁来说一说
，你发现了什么？（幼儿交流）

　2
、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们 ，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期
。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好
，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这 ，老师有一个问题要问问大家
，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？

　幼：不会再长了 。

　师：你是怎么发现的？

　幼：我……师：你说的非常对 ，人的一生只有两副牙齿
，乳牙掉了以后，就会长出新芽 ，新长出来的牙齿就要用一辈子了
，叫恒牙
。

　3、（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

　4 、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄
、发黑、有小洞 ，就说明它们不健康
，生病了 。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听
。

　幼：我的牙齿……师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。

　（板书：保护）

　三 、参与游戏 ，指导保护牙齿

　师：你们会保护牙齿吗？

　（幼齐答）现在，我们一起来玩个小游戏———“我是小牙医 ”
，比一比谁更会保护自己的牙齿—————演示课件

　师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢？

　现在每个小朋友都是小牙医 ，请你们来诊断：

　1
、小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？
”（啃铅笔、不对）“为什么呀？”“铅笔里面有毒 、咬铅笔会造成牙位不正
，牙齿就会变得不整齐不美观了 。） ”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌
。

　2
、我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃 ，伤害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗？不能
，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗？以后 ，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了伤害
，我们应该怎么办，（看牙医）好 ，快让牙博士给你看一看 。问题并不是很大
，不过下次一定要注意
。我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子 、啃甘蔗等 ，不过一定要讲究吃的方法。知道了吗？

　3
、躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗？这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食
，尤其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧 ，他又躺在场上吃糖了
，你们说说，他这样做对吗？

　四、边演边教 ，学会刷牙

　1 、牙博士：哦
，对了！来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好朋友 ，跟它们打个招呼吧！小朋友
，我们一天应该刷几次牙呢？（两次）你平时是怎样刷牙的？

　幼：……看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法 ，但是
，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿 ，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法
，好吗？“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷 ，咬合面要来回刷
，里里外外全刷遍
、孩子们，你们知道了吗？
”那么接下来 ，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧 。全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌）

　2、师拿着模型演示
，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法 ，老师看到每位小朋友都学得非常认真
，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是？

　3 、师总结（课件）：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），请你们珍惜并保护好自己的牙齿 ，向大家展现出你最美丽的笑容！孩子们
，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱
。

　五
、全课总结 ，家园共护齿

　师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿你们记住了吗？今天和医生阿姨在一起上课开心吗？回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听
，让他们也加入我们的行动好不好？（送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙 ，饭后要漱口。）今天医生阿姨和你们一起上课也很开心
，现在下课时间到了，孩子们 ，再见！

爱护牙齿大班教案6

　 活动设计背景

　由于我班的幼儿在进行身体健康检查时
，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了 。于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标
。

　 活动目标

　1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。

　2 、掌握正确的.刷牙方法 ，认识早晚刷牙的重要性 。

　3
、了解主要症状
，懂得预防和治疗的自我保护意识
。

　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭 ，不挑食。

　5 、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯 。

　 教学重点
、难点

　1、重点：知道牙齿的重要作用
，学会刷牙的正确方法
。

　2 、难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。

　 活动准备

　1
、牙模具一只 ，主题活动录音带学前班2(秋季)一盒，录音机一台 。

　2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子

　 活动过程

　(一)谜语导入

　认识牙齿

　1 、孩子们
，你们喜欢猜谜语吗?

　2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干 ，能很快猜出来
。

　3
、师说谜语：“小小石头硬又白
，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏 。”

　4、生猜

　5 、孩子们真聪明!牙齿的本领可大啦 ，你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭
、嚼东西、说话也离不开牙齿
，牙齿还影响美观······)

　6 、师 小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

　(二)了解龋齿的形成

　1
、如果我们的牙齿坏了 ，变成龋齿了会怎么样呢?

　2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》
，回答问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢?老虎为什么没有牙齿了?

　让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃 ，但不宜多吃
，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙 ，不含着糖睡觉
。

　3 、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋 ”小实验。

　师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好
，细菌繁殖所致 。

　(三)爱护牙齿的方法

　1
、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿?(师提醒有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿 ，并鼓励他们继续爱护牙齿
。)

　2、小组讨论：如何预防龋齿?并与其他组交流。

　3 、师 总结：牙齿是保护我们的健康卫士
，所以我们从小就要学会爱护牙齿 。牙齿的成长不但需要营养，平时不挑食 ，多吃鱼
、蛋、深色蔬菜 、水果、豆类;平时要养成早晚刷牙的好习惯
，少吃甜食和含糖的饮料等等
。

　(四)学习刷牙，掌握方法

　师：刷牙很重要 ，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具)

　幼儿上台演示自己平时刷牙的方法

　幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿

　拿出镜子观察自己的牙齿

　小组内交流正确刷牙的方法

　引导 总结正确刷牙的方法

　(五)读唱《刷牙歌>>

　幼儿听歌曲《刷牙歌》
，边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。

　 附故事：

　没有牙齿的大老虎

　大老虎的牙齿真厉害 。

　大家都害怕老虎 ，只有狐狸说：“我不怕
，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!
”

　谁也不相信，都说狐狸吹牛
。

　狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物：“尊敬的大王 ，我给你带来了世界上最好吃的东西---糖 。”糖是什么，老虎从没有尝过
，他吃了一粒奶糖，啊哈 ，好吃极了!狐狸就常常送糖来
。老虎吃了一粒又一粒
，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。

　大老虎的好朋友狮子劝他说：“糖吃得大多 ，又不刷牙
，牙齿会蛀掉的 。 ”

　大老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊 ，你把牙齿上的糖全刷掉了
，多可惜呀。
”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不再刷牙了
。

　过来些时候 ，半夜里
，老虎牙齿痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫······

　老虎忙去找牙科医生马大夫：“快 ，快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。

　老虎又去找牛大夫
，牛大夫也忙说：“我，我不拔你的牙齿······ ”

　驴大夫更不敢拔老虎的牙 。

　老虎的脸肿起来了 ，痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉
，我就让他做大王
。
”

　这时候，狐狸穿着白大褂来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢 。

　“哎哟哟 ，你的牙蛀掉了
，得全拔掉! ”狐狸说
。

　“哎，只要不痛 ，就拔吧。
”老虎哭着说 。

　嗬
，狐狸把老虎的牙齿全拔掉了
。

　瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。

　老虎还挺感激狐狸呢 ，说：“还是狐狸好
，又送我糖吃，又替我拔牙 。”

　 教学反思

　在活动前一部分 ，我先用谜语导入，激起幼儿学习兴趣
。

　在活动过程中：1
、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》
，让幼儿知道糖果虽然好吃，但不宜多吃 ，要注意口腔卫生
，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡觉。从而避免了说教式教学 ，更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因 。2、我事先特地布置了任务
，让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋 ”的小实验，不仅是培养了幼儿实践的能力 ，同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作
，交流的平台，增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好 ，细菌繁殖所致
，懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，从而更加爱护好牙齿
。3 、我注意运用体验性师幼互动 ，让孩子们参与正确刷牙的实践过程，从而获得真实的体验。让幼儿在做中
、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育 。

　 不足之处

　1 、由于平时在课堂上少给幼儿分组讨论问题的机会
，所以在分组讨论问题时，他们讨论问题不够热烈 ，课堂气氛不够浓
。今后我会在这方面多多努力
，给孩子们更多的时间进行分组讨论交流。

　2
、在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯 。今后我让家园合作，天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯 ，使孩子们都有一口健康的牙齿
。

健康讲座活动总结报告5篇

　作为一名教学工作者
，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据 ，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的小班健康挑食教案（精选10篇）
，希望对大家有所帮助 。

小班健康挑食教案 篇1

　活动目标：

　1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法
。

　2 、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食 ，不偏食。

　3
、初步了解食物与健康的关系 。

　4、知道人体需要各种不同的营养
。

　5 、初步了解健康的小常识。

　活动准备：

　小狗和小狗妈妈的手偶 。

　活动过程：

　一
、导入活动

　欣赏故事《好宝宝不挑食》
，知道挑食的危害。

　1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》 ，引导幼儿发现挑食会对自己的

　身体有危害
。

　教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?

　2 、教师提出问题，引导幼儿了解
，因为挑食，小灰狗越来越瘦 ，身体也越来越

　差
，所以差点儿被风吹跑了。

　教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦 ，身体越来越差
，所以差点儿被风吹跑了 。

　二、根据故事内容讨论
。

　1
、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

　2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

　教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?

　3 、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候 ，身体需要各种营养 。如果挑食
，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样 ，长不高
、长不大
，浑身没有力气
。

　三、说一说 、想一想。

　1
、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的 ，帮助幼儿了解这些食物的营养价值 。

　教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?

　教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?

　小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量
，让小朋友更有劲儿
。

　活动反思：

　小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食 ，但有些小朋友还是挑食
，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下 ，还能坚持把菜吃完
，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉 。我们班顾笑语 、汤俊琪特别挑食 ，所以这次活动着重针对这几个小朋友
。

　在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。

　活动下来
，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了 。但饮食习惯不是很容易改变的 ，不挑食不是靠语言来表达的
，也不是靠一日之功，要循序渐进 ，用行动来证明。

小班健康挑食教案 篇2

　活动设计背景

　班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃
，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性 ，养成不挑食的好习惯
，特设计这节教学活动
。

　活动目标

　1
、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭 ，不挑食。

　2、知道应该怎样吃饭
，向吃饭好的幼儿学习 。

　3 、能够愉快的参与课堂活动
。

　4
、知道人体需要各种不同的营养。

　5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭 ，不挑食 。

　教学重点 、难点

　重点：了解吃饭对健康的影响
，能按时吃饭，不挑食
。

　难点：知道应该怎样吃饭 ，向吃饭好的幼儿学习。

　活动准备

　多媒体课件

　活动过程

　开始部分

　律动
，安静幼儿秩序 。

　基本部分

　一、情境创设，激发幼儿兴趣

　1
、出示《乐乐和佳佳》 ，幼儿认真观察
。

　2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

　二 、出示
，认识各种营养物质

　1
、逐一出示，说出名称 。

　2、引导幼儿知道应该怎样吃饭 ，向吃饭好的幼儿学习
。

　三 、跟我学儿歌

　四
、观看视频《吃饭不挑食》

　进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性
，怎样才是不挑食。

　结束部分

　1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭 ，不挑食
，做一个快乐的健康宝宝 。

　2 、唱着儿歌回到教室。

　教学反思

　我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜 ，而且饭也吃的很少
，在家也这样
。通过这次活动以后，当天吃饭时 ，就有孩子吃蔬菜了
，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们 ，让他们继续发扬下去 。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们
，以表扬
、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯
。

小班健康挑食教案 篇3

　活动目标:

　1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上 ，初步学会儿歌。

　2 、根据自己的日常生活经验
，尝试更换原来的一些词 。

　3
、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力
。

　4、通过观察 ，引导幼儿讲述内容。

　5 、让幼儿尝试叙述故事
，发展幼儿的语言能力 。

　活动准备:

　教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子
、椅子、米饭 、鱼
、青菜、鸡蛋等) 、小熊嘟嘟布偶
。

　活动难点:

　根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

　活动过程:

　1
、观察,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么 。

　2、创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?
”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)
。

　3 、幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演 。

　附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。

　给青菜,吃
。

　给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。

　为了长好身体,小熊一点儿不挑食 。

　教学反思

　1
、在这次活动中很多小朋友能够积极参与活动，知道了挑食不好 ，并表示以后吃饭不挑食多食蔬
，但是在活动中也有少数小朋友不爱发言，讨论不积极
。

　2、这次活动如果在放一些有关动画片让小朋友自己感悟挑食不好效果会更好

　3 、今后要在活动设计的多样性上下功夫。

小班健康挑食教案 篇4

　设计意图：

　幼儿期间 ，丰富合理的营养和杰出的饮食习惯
，会促进幼儿的生长发育 。但是，幼儿由于缺乏保健知识 ，挑食
、偏食的征象较多
。为了培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活技能
，我预设了《多吃蔬菜不挑食》这一活动。

　活动目标：

　1、培养幼儿养成不挑食 、不偏食的良好习惯 。

　2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称
。

　活动准备：

　1
、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜 、大蒜
、西红柿等） 或资料

　2、多媒体准备 ：ppt课件。

　活动过程：

　1 、今天小白兔来我班做客了 ，它要带小朋友到蔬菜王国去看看?（播放音乐
，幼儿随音乐进入活动室 。）

　师：小朋友，你们看到的是什么地方？

　幼：蔬菜王国！

　师：我们到蔬菜王国里去看看都有哪些蔬菜吧
。

　师：你们都看到了哪些蔬菜？

　幼：西红柿
、黄瓜、茄子 、萝卜
、白菜、辣椒......

　师：小朋友 ，你们认识这些蔬菜吗？

　幼：认识。

　师：生活中我们吃的蔬菜种类很多
，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？

　2 、分别出示出示幻灯片，认识蔬菜 ，了解其丰富营养 。

　师：这是菠菜
，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根） ，谁喜欢吃菠菜
，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷 ，什么困难都能解决是不是？所以小朋友要喜欢洗菠菜
、多吃菠菜
。

　还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜，它是桔红色的
，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜 。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮
。

　师：你们看，这是什么菜？西红柿 ，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养
，它能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

　小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的 ，现在我们还知道了它对人体的作用 。

　3、示图8--10：芹菜 、大蒜、香菜--有香味的菜
。

　师：芹菜中含有铁
、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢 。另外还含大量的纤维
，有利于排便
。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜 。大蒜不仅能调味 ，还能杀菌
。

　下面这些蔬菜你们吃过哪些？

　大白菜 、花菜
、卷心菜、黄瓜 、南瓜
、茄子、土豆 、藕
、豆芽、豆角 、海带
、蘑菇、冬瓜等。

　幼：吃过
，有的没有吃过 。

　师：这些菜都含有丰富的`营养物质和维生素，所以 ，小朋友都要吃
，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。

　4 、结束部分：

　（1）欣赏儿歌 《不挑食》

　小乌龟爱挑食 ，一粒大米吃三次，脖子细细
，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气
。

　小老鼠爱挑食 ，只吃花生巧克力
，脖子细细，尾巴细细 ，焉头耷脑没力气。

　小熊一点不挑食
，米饭、青菜
、肉和鱼，大口大口吃下去 ，脸蛋红红笑嘻嘻！

　（2）欣赏动画片《不挑食》 。幼儿跟着学唱并结束

小班健康挑食教案 篇5

　活动目标：

　1、知道人体需要各种不同的营养
。

　2 、通过故事
，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜 ，才有利于身体健康和生长发育。

　3
、养成不挑食的好习惯 。

　活动重难点：

　养成不挑食的好习惯
。

　活动准备： 三只小熊的。

　活动过程：

　一、教师出示三只小熊
，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色 、胖瘦不一样 。）你知道他们为什么会有的胖 ，有的瘦吗？

　二
、教师操作讲述故事
。

　三、组织幼儿讨论。

　1 、白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉 。）

　2
、黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜
，不吃肉
。）

　3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦）

　4 、你愿意做哪只小熊呢？为什么？

　5
、怎样才能像棕熊那样漂亮呢？

　教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊 ，那你们就要像小棕熊一样
，又吃蔬菜，又吃肉 ，这样身体才健康。

小班健康挑食教案 篇6

　设计背景

　现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱
，而变得越来越任性、喜欢发脾气 、不吃饭、挑食等现象 。为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿 ，培养幼儿对食物的认识和营养的了解
，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物 ，珍惜劳动成果
，做个乖宝宝
。

　活动目标

　1
、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。

　2、认识各种平时吃的菜都有哪些 。

　3 、知道吃饭不能挑食 ，各种菜都有营养，都应该吃
。

　4
、懂得为自己选择营养丰富的菜。

　教学重点、难点

　教学重点：让幼儿了解食物的营养
，各种食物都有丰富的营养，都应该吃 ，做不挑食的宝宝 。

　教学难点：食物的合理搭配
，食物的营养价值
。

　活动准备

　1 、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

　2
、小盘子若干 。

　3、各种食物的小模型，如青菜 、茄子
、番茄、萝卜 、鱼
、肉块等
。

　活动过程

　一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

　首先让幼儿翻开幼儿教书 ，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》
，带领幼儿一起学念儿歌 。

　二 、说一说：吃菜

　师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?

　小朋友A：我最喜欢吃鱼
。

　小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。

　小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋 。

　小朋友D：我喜欢…………

　师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?

　引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的 ，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食
，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养 ，所以都应该该吃
，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食 ，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。

　三、做一做：丰盛的午餐

　1
、请幼儿自己做饭
，挑选有营养的食物放在小盘子里
。

　2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。

　3 、请幼儿互相交流 ，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜
，好不好?为什么?

　四
、活动延伸

　除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养 。

　教学反思

　在让幼儿挑选食物时 ，还不怎么了解食物的营养
，有的还是按自己喜欢吃的来挑选
。为了让幼儿加深对食物营养的了解，在每次进餐的时候 ，问问他们吃的是什么?尽力做到跟幼儿介绍这些菜的营养
，鼓励他们什么都应该吃，这样才能健康成长。

小班健康挑食教案 篇7

　教学目标

　1、知道人体需要各种不同的营养 。

　2 、通过故事 ，懂得只有又吃蔬菜
，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育
。

　3
、养成不挑食的好习惯。教学准备三只小熊的 。教学重点与难点重点：知道人体需要各种不同的营养
。

　难点：懂得既要吃蔬菜 ，又要吃荤菜，不能挑食。教学方法与手段直观法、谈话法等 。

　教师活动幼儿活动设计意图

　一 、教师出示三只小熊
，引起幼儿观察
。

　提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色
、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？认真观察 ，回答相关的问题 。通过直观教学法
，让幼儿进行比较，为下一下环节做准备。

　二、教师操作讲述故事
。听取老师讲述故事。幼儿对故事有着浓厚的兴趣 ，通过故事能起到一定的教育作用 。

　三 、组织幼儿讨论
。

　1
、白熊为什么会那么胖？

　2、黄熊为什么会那么瘦？

　3 、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？

　回答老师的问题：

　1、因为它不吃蔬菜
，只吃肉。

　2
、因为它只吃蔬菜，不吃肉 。

　3、因为它不挑食 ，身体不胖不瘦
。通过讨论
，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜 ，才有利于身体健康和生长发育。

　四 、联系日常生活
，对幼儿进行教育 。

　1
、你愿意做哪只小熊呢？为什么？

　2、怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样 ，又吃蔬菜，又吃肉
，这样身体才健康
。结合故事，联系生活实际 ，回答问题。总结性谈话可以起到一定的教育作用
，通过谈话，让幼儿养成不挑食的好习惯教学反思活动开始 ，我先让小朋友观察三只小熊长得怎么样
，再作比较，最后说说为什么 。有一个小朋友说到了不挑食 ，我立即导入主题
，让幼儿知道他们是怎样挑食的，挑食后长成什么样子的 ，你们要学儿歌里的那个小动物
。我请了平时爱挑食的几个小朋友
，让他们说一说为什么。从而让他们知道不挑食才能身体好 。

　幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的 ，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功
，要循序渐进，用行动来证明
。所以我们在每次用餐前 ，就让幼儿复习儿歌
，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃 ，争取一天进步一点点。

小班健康挑食教案 篇8

　活动目标

　1 、学习并认识四种新蔬菜的名称（认知）

　2
、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称（技能）

　3、知道多吃蔬菜身体好
，逐步养成不挑食 、不偏食的好习惯（情感）

　活动准备

　1
、经验准备：已有已认识几种常见的蔬菜，并知道蔬菜的名称

　2、物质准备：多种蔬菜

　活动重难点

　1 、重点：逐步培养幼儿不挑食
、不偏食的好习惯

　2、难点：认识蔬菜的名称 ，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称

　活动过程

　一 、故事导入
，观看《走进蔬菜园》

　调动幼儿已有经验，通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称

　二、展示 ，了解各种蔬菜的营养价值

　1
、教师逐一出示几张常见蔬菜
，给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值 。

　如：菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑；胡萝卜里含有大量的胡萝卜素 ，小朋友吃了后，会让眼睛变得更加明亮；西红柿里也有许多的营养
，像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血
。

　2、说一说我认识的蔬菜都有哪些

　三 、认识新蔬菜

　1
、教师说出芹菜的谜面：身材瘦瘦个儿高 ，叶儿细细披绿袍
，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好 ，请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢？（幼儿猜测
，幼师互动）

　2、教师依次出示莲藕 、山药
、冬瓜，引导幼儿认识这种蔬菜 ，并带领幼儿了解其营养成分和营养价值。如：芹菜中含有铁、胡萝卜素 、多种维生素
，另外还含大量的纤维，有利于排便 。

　四
、学习儿歌《不挑食》

　1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食 ，最后身体发生了什么变化？

　2 、通过儿歌
，引导幼儿了解不挑食的重要性

　儿歌：不挑食

　小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次 ，

　脖子细细，尾巴细细
，

　耷拉着脑袋没力气；

　小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力 ，

　脖子细细
，尾巴细细，

　焉头耷脑没力气；

　小熊一点不挑食 ，

　米饭
、青菜、肉和鱼
，

　大口大口吃下去，

　脸蛋红红笑嘻嘻！

小班健康挑食教案 篇9

　活动设计背景

　现在的小孩 ，由于大部分的家长们的娇生惯养
，从小就养成了吃零食的习惯
。因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。

　活动目标

　1 、知道各种食物对身体都有好处 ，吃饭时应该什么都吃
，不挑食，不吃零食等 。

　2、知道人体需要各种不同的营养
。

　3
、了解吃饭对身体健康的影响 ，能按时吃饭，不挑食。

　4、初步了解健康的小常识 。

　5 、初步了解预防疾病的方法
。

　教学重点
、难点

　1、有的孩子只吃菜
，有的孩子只吃饭，还有的只喜欢吃零食 ，父母们拿他们没办法。

　2 、针对他们以上的缺点
，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等 。

　活动准备

　白色小猪两只（一胖一瘦） ，花的胖小猪一只（可为绒布教具
，）。

　活动过程

　（一）出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦 ，引出故事
，《小花和小白》
。

　（二）讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。

　小花和小白

　有两只小猪 ，一只叫小花
，一只叫小白 。吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜 ，白菜，一会儿不吃土豆
，玉米糊糊，小白长得又瘦又小
。小花呢 ，它什么菜都吃
，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的。大公鸡看见它们 ，吃惊的说“哎呀！小白怎么这么瘦 。小花长得多壮呀！ ”小白学小花
，什么菜，饭都吃 ，小白和小花长得一样壮了
，大公鸡高兴地笑了
。

　（三）讨论：

　1.吃饭到时候小白是怎么做的？小花是怎么做的？

　2.小白长成什么样子？小花长成什么样子？

　3.小白改掉挑食的毛病后变成什么样子？

　4.你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做？

　教学反思

　1.将两只胖小猪放在班上 ，帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食
，可建立“不挑食的好孩子
”专栏，为幼儿贴水果或红花作为奖励。

　2.在进餐时 ，向孩子介绍饭菜的名字，向他们简介一下其营养价值
，鼓励幼儿做个不挑食的好孩子 。

小班健康挑食教案 篇10

　活动目标

　1
、学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记
。

　2、培养幼儿样样都要吃的良好习惯 ，做个健康宝宝。环境创设7种食物的若干 。记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记

　活动过程：

　一 、出示健康宝宝

　导入

　教师：看看谁来了？介绍健康宝宝
。健康宝宝带来了许多的食物
，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。

　二
、分类练习

　1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理 。教师示范制作简单的标记的方法。

　2 、幼儿操作
。幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上 ，并做简单的标记。

　3
、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）

　4、幼儿再次操作
，改正错误 。

　5 、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况
。

　6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

　三
、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿 ，要想身体健康
，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃 ，不挑食 。

儿童常见病且听我讲解

#报告# 导语通过总结报告
，深知过去工作的成绩与失误及其原因，吸取经验教训 ，指导将来的工作，使今后少犯错误
，取得更大的成绩
。以下是 考 网整理的健康讲座活动总结报告，欢迎阅读！

1.健康讲座活动总结报告

随着人们物质生活水平的提高 ，糖尿病
，高血压等疾病悄悄的潜入，成为危害健康的阴影 ，糖尿病的科普知识
，诊断治疗方法及日常生活保健与我们平常生活越来越密切。糖尿病典型症状为“三多一少”，即多饮 ，多尿
，多食消瘦 。相当一部分患者的症状并不明显，因而身患糖尿病多时却浑然不知 ，直到体检或其他疾病就诊时才被发现
，耽误了治疗时间
。

　为了提高老百姓的健康意识，了解糖尿病的相关知识 ，提倡健康生活，我院20xx年11月08日在双龙村村委会旁
，为广大百姓进行一次“糖尿病防治知识 ”的健康讲座活动。通过讲座向群众们宣传糖尿病的相关知识，还特别结合农村实际情况向与会人员讲解了目前糖尿病患者的现状 ，仔细解释了糖尿病的病因
，它是由于身体中胰岛素分泌不足或胰腺功能完全丧失以及不能适当地利用胰岛素所致 。糖尿病的典型症状为“多尿、多饮 、多食和消瘦
”，简称“三多一少”
。但是 ，有50%以上的Ⅱ型糖尿病患者患病初期无任何明显的症状。此外
，糖尿病还有一些如乏力
、反复感染、伤口不易愈合 、皮肤瘙痒
、四肢皮肤感觉异常、视力下降 、性功能障碍等不典型症状需要给予注意 。另外还特别向糖尿病患者提出了需要要注意几点：

　一
、定期到医院进行检查，测定血糖。

　二、坚持吃药 ，不能断断续续
。

　三 、日常生活中要注意饮食
，养成良好的饮食习惯。

　四
、多做运动，保持新陈代谢畅通 。

　五、更改糖尿病药物的剂量一定在医生的指导下进行 ，不能任意加大或减少剂量
，严防低血糖或者高渗性昏迷 、糖尿病症酸中毒等
。

　通过开展了糖尿病健康知识讲座，对普及与掌握糖尿病预防知识 ，起到了早预防，早治疗的作用。糖尿病的患者们听了今天的讲座后
，个个受益匪浅，大家都说 ，今天的讲座对我们预防和治疗糖尿病有很大帮助 。

2.健康讲座活动总结报告

每年的11月14日是联合国糖尿病日！为此
，我中心特邀武汉市中心医院内分泌科段纬喆医生主讲此次讲座，11月13日下午3点 ，在苗栗社区居委会开展了以“护士与糖尿病 ”为主题的“糖尿病健康教育
”讲座活动
。为现场前来参加活动的居民进行了糖尿病健康宣讲与义诊。

　随着生活水平的提高和人口老龄化
，我国糖尿病患者呈爆发式增长，还有大量的糖尿病的“后备军” 。随着糖尿病的患者不断增加 ，糖尿病的家庭护理尤为重要！糖尿病患者需要家人的鼓励和关心
。活动现场
，我中心吴医生还为辖区居民免费测血糖、血压。同时，为了让辖区更加形象地了解糖尿病相关知识 ，通过悬挂宣传条幅
、制作宣传易拉宝
，糖尿病健康知识咨询、发放糖尿病科普知识宣传资料等方式，向辖区居民宣传通过健康的生活方式来预防糖尿病的新知识 。

　11月13日下午3点 ，内分泌科段纬喆医师为辖区居民开展以“糖尿病健康教育 ”为题目的专题讲座，从用正确信息武装自己 、糖尿病基础知识
、糖尿病的综合治疗
，接受正确的糖尿病教育，全家齐努力 ，对抗糖尿病等几方面向辖区居民讲解并强调日常生活中的预防保养大于治疗
，号召大家平时做注意体检保健，提高健康意识
。

　此次“联合国糖尿病日
”活动取得了圆满成功 ，通过活动
，进一步提高辖区居民的糖尿病防治意识，降低糖尿病发生风险；提高糖尿病患者自我管理的知识和技能 ，减少和延缓并发症的发生
，提高全民关注糖尿病健康的意识。糖尿病的健康教育之路任重而道远，在防糖控糖的路上一直在努力 ，将一如既往与糖友们同行 。

3.健康讲座活动总结报告

20XX我院在福临乡场镇及辖区各行政村举行了中医药健康知识讲座
，共11个行政村，并聘请县中医院中医专家讲授了中医四季保健知识。中医专家结合多年的行医经验和扎实的理论基础 ，以通俗易懂的语言，采取了居民提问、现场演示等互动方式
，介绍了中医预防与养生保健的由来 、意义
、基本原则及主要的养生方法
。重点介绍了“四时养生”、“食疗药膳养生 ” 、“冬病夏治和夏病冬治养生”等群众易于接受且行之有效的养生方法。讲座现场气氛活跃，听课的居民多次报以热烈的掌声 。讲座结束后 ，现场还组织开展了义诊
、健康咨询等服务活动
。

　我院将大力推广中医药服务作为今后的重要工作目标之一。20XX年
，将进一步发挥中医理疗在基本公共卫生服务项目实施中的独特优势，以健康教育、社区义诊 、入户随访等多种形式 ，加强老年人
、慢病患者、妇女 、儿童及亚健康人群等重点人群养生保健行为干预和健康指导
，将中医药健康知识讲座活动持续开展下去 。

4.健康讲座活动总结报告

在学校领导的大力支持、教导处教导老师的耐心指导下，以关爱留守儿童“学会感恩快乐留守
”的心理健康讲座圆满结束！

　在讲座筹备前 ，事先对部分留守儿童学生进行访问调查
，了解本校留守学生们的实际情况，从而确定讲座的主题
、资料收集等
。

　此次的讲座是为了为了更好的促进留守儿童的心理健康发展 ，帮助学生们要懂得理解自己的父母
，认识到父母对自己的爱，建立起正确的亲情观 ，要懂得对父母感恩；也要学会理解他人，除了感恩父母
，也要懂得感恩和回报他人，从而帮助他们提高心理素质 ，健全人格
，做一名健康快乐的留守学生，为营造一个和谐的健康校园而努力。

　讲座中先在一段放松的轻音乐氛围下引导学生们回忆自己在离开父母独自过着住宿生活的情况进行冥想 ，引起学生们情感的共鸣 。接下来通过故事“父母的爱有多少”导入今天的主题感恩
，抛出学生们日常生活中自己是不是感受不到父母的爱这个问题进行思考，对父母的爱习以为常？然后展示于父母日常相处我们常常用到的对话 ，我们与父母从小时候到现在成长的一些点滴情景
，引导学生们认识到父母为我们做了许许多多小细节、细微的事情，虽然不是感动却也是平凡中处处都是爱
。在接下来 ，本讲座的高 潮出现在讲述父母为了孩子甚至愿意牺牲性命的伟大父母爱的壮举
，然后引导学生们学会怎样感恩父母，讲座的结尾在大家一起朗诵诗歌感恩而结束。

　讲座从一开始到结束 ，都深深的触动了学生们的内心世界，在场的大部分部分男女同学们都纷纷落下了带有各种情感情绪的眼泪
，同学们也都说出对于此次的讲座有较大的收获，让他们懂得了解父母甚至身边人对自己的关爱 ，自己要学会感恩
，自己变的懂事成长了很多 。同时在现场的一些老师们也说此次的讲座对他们来说也触动很深，希望在未来的日子里可以多多开展有关心理健康教育的讲座或活动 ，帮助到更多的学生们
。

　我想此次的讲座不仅可以让学生们懂得理解自己的父母
，认识到父母对自己的爱，也懂得对身边的人和事物进行感恩 ，学会回报和感恩
，更是让学生们了解心理咨询中心的服务以及关注心理健康提供了一个很好的机会。本次讲座之所以能够成功的举办除了学校领导的大力支持外，还有自己悉心周全的对讲座的准备 。一开始 ，先对学校的部分留守儿童进行访问调查学生们的一些基本情况
，再接下对讲座材料的充分准备，加入自己很多身上的真实案例情况 ，并且在讲座稿件课件完成后，又在办公室 、多媒体教室进行事先的试讲
，请老师帮忙听，对于觉得哪里不适合或者还不够妥当的地方进行相应的修改 ，同时还考虑到现场可能会出现学生们落泪情况而事先都准备好纸巾。而此次讲座比较不足的一个地方是时间问题上
，讲座的时间只有大概一节课45分钟时间，有老师建议说讲座至少要有一个小时时间 ，可以留更多的时间空间来给学生们思考
。

　总而言之
，讲座是比较成功的，这对我以后的活动策划积累了很多的经验 ，为我以后能够更好的开展活动打下了坚实的基础。

5.健康讲座活动总结报告

大学阶段是人生成长和发展的关键时期
，是成才的重要阶段，是人生道路的一个里程碑 。在大学期间 ，大学生要储备知识
，开发自身潜能，增强身体素质 ，协调人际关系等等
。所有这些，都是建立在大学生健康心理的基础上。因此
，大学生必须正确认识自己的心理发展特点，加强心理素质培养 ，不断促进心理健康发展 。在日常的生活中我们往往只关注身体健康
，但事实上除了身体的健康，我们更应该关注心理健康
。为普及心理健康知识 ，提高同学们对心理健康问题的重视并给予同学们正确的引导
，我特系邀请院心理咨询室桂xx老师为同学们举办一场心理健康知识主题讲座。

　此次活动得到了许多同学的支持，大家都按时到达活动举办地 ，积极参与了此次讲座
，并认真地听了桂xx老师讲述的各种常见心理健康问题及解决措施 。

　在此次讲座中，桂老师就心理咨询相关知识
、大学生心理、影响大学生的心理健康因素等六个方面阐述了大学生心理健康
。她认为心理健康是一种持续且积极发展的心理状态 ，在这种状态下
，主体能做出良好的适应，并且充分发挥其潜能。桂老师联系了实际 ，给同学们讲了很多现实中的例子，引起了同学们的重视 。比如
，她说曾经有一位教科系的女生，腿有残疾 ，但是他从不自暴自弃
，积极乐观的生活学习
。而这位女生的一位身体健康的同学整日不思进取，反而不如身有残疾的同学优秀。以此来提醒同学们 ，一个阳光乐观的积极心理的重要性 。桂老师幽默而生动的讲述使同学们对心理健康有了更深刻的认识
，拥有了积极向上的心态，得到了很深的人生感悟。通过此次讲座 ，同学们对自己的大学生活有了新的目标和正确的定位
。能够以一颗积极 、健康的心去面对人生的坎坷。同时也有助于同学们更好的认识自我
，关爱自我，善待他人 ，培养健全的人格 。此次讲座也让心理专干们认识到了自己工作的重要性
，为他们工作的开展指明了方向
。

　桂老师总结本次讲座：“心理健康是一个过程，更是一种态度 ，同学们应该保持积极的心理状态，这样才能健康快乐的学习与成长。 ”

　但此次活动也存在着一些不足之处 。比如同学们到达活动现场后
，在等待活动开始的过程中聊天
、喧哗，现场有一些吵闹
。活动进行的过程中有部分的同学不遵守会场纪律 ，聊天、玩手机 、睡觉
，影响了老师讲述的心情。这些不足也为我们指出了今后工作的侧重点，相信在我们的努力下 ，以后的活动能够越办越好 。

　树立心理健康意识
，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力 ，预防和缓解心理问题
。帮助我们处理好环境适应
、自我管理、学习成才 、人际交往人格发展和情绪调节等方面的困惑。大学生肩负着使祖国繁荣富强的伟大使命 。相信此次活动的举办能够给广大的学生一定的启迪
，为美丽的人生奋斗不息
。

儿童常见病 且听我讲解

——山西省儿童医院专家仇三玲莅临我院专场讲座

孩子的 健康 牵动着整个家庭的心，每个父母都希望孩子能快乐 健康 的成长 ，但面对儿童的常见病
、多发病
，家长们也往往束手无策。关于儿童秋季常见病，你知道多少？

正值九月开学季 ，“ 健康 皇甫大讲堂·儿童常见病预防及保健
”科普讲座，随着山西省儿童医院专家仇三玲主任医师的到来
，联合我院中医科医生马国妮于10月12日下午在我院综合楼三楼健教室展开，详细讲解呼吸系统、消化系统以及发热感冒等多种儿童秋季常见病的防治知识 ，为家长们 、尤其新手爸妈答疑解惑 。

随着仇三玲主任医师播放的儿童常见病科普动画片
，在场的家长和孩子们都进入了了解相关知识的状态。之后，仇医生又利用自己精心准备的PPT课件 ，深入浅出
，结合临床从不同体质的儿童有何特征以及应该如何调养讲起,先后介绍了孩子四季保健的注意事项,生病的孩子应该如何护理,以及冬病夏治、小儿推拿等中医疗法,特别提示了家长们不要给孩子滥用抗生素,最后仇医生和马医生分别亲手给大家示范了小儿常见病的推拿常用手法
。在座的小朋友们听得认真,家长们也把重点内容用笔记下来,用手机拍下来,有疑问的家长也在课后向徐医生进行了咨询,都得到了满意的了解答复。

会后，进行了现场测试答题 ，并且奖励了积极答题家长
，同时又发放各类儿童保健手册100余份 。大家纷纷表示这种形式的科普讲座非常好,大人孩子都获益匪浅
。

。

万荣县医疗集团皇甫乡卫生院

2021年10月12日

关于“爱护牙齿大班教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！