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一、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能，如自动完成任务
、自动增加经验值、自动增加金币等
，从而达到游戏加速的目的
。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘
、鼠标、游戏手柄等 ，通过技术手段
，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
，如修改游戏数据、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的 。

二
、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序
。
2 、硬件开挂：使用硬件开挂
，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设，从而达到快速完成任务的目的。
3
、程序开挂：使用程序开挂
，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的 。

三、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高。

四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号，因此一定要注意自己的游戏行为
，避免被发现 。
3 、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件  ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患
。

网上有关“中班安全教案 ”话题很是火热，小编也是针对中班安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作 ，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁 。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的中班安全教案8篇
，仅供参考，欢迎大家阅读
。

中班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1 
、知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法 。

　2 、了解几种常见的有危险的小虫子 ，知道躲避它们
。

　3 、 教会幼儿做个胆大的孩子。

　4、 考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力 。

　——蜜蜂
、马峰、黄蜂 、蜘蛛
、蜈蚣，蜂巢
。

　 活动过程：

　一、导入

　1 、出示 ，引出小蜜蜂。

　教师：小朋友，春天到了
，美丽的小花快开了 。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

　今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？

　2
、故事：生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险
。

　二、展开

　1 、讲述故事的前半段。

　（1）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？

　（2）看到小蜜蜂应该怎么办 。

　（3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？

　小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹 ，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避
，如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头
、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂 ，引来更猛烈的追击
。

　2、讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？

　3 、总结做法：

　如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。

　用肥皂水清洗伤口 。

　必要时去医院治疗

　4
、了解几种常见的会带来危险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂
，黄蜂
。马峰。蜘蛛，蜈蚣 。

　 三、延伸

　让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内 ，使人皮肤红肿
，产生水泡，甚至中毒死亡
。

　蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人 ，马峰 。

　黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢
。

　很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险
，不能用手去碰要远离。

　 教学反思：

　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育 ，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力 。通过真实的案例
，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中 ，记忆深刻
，发言积极踊跃。课件 、的运用，吸引孩子的注意力 ，对幼儿进行了深刻的教育
。用孩子喜欢的情景表演
，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论 ，取得很好的效果。

中班安全教案 篇2

　目标：

　1、幼儿记忆火警号码119
，认识安全标示 。

　2
、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识 ，重视安全
，珍惜生命
。

　准备：安全标示。

　重点：幼儿记住火警号码119 。

　安全温馨提示：演练时注意安全
。

　过程：

　一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福 ，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富
，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失 。例如：在我们的身边就有火灾发生 ，因此我们要了解 、学习和掌握防火知识
，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的
。

　二
、教学(一)、小朋友们 ，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论
，发挥幼儿的想象。)

　1 、火灾时不能钻到阁楼
、床底、大橱柜内 。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;

　2 、浓烟弥漫时 ，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子
，压低身子，手
、肘、膝盖要紧靠地面 ，沿墙壁边缘爬行逃生;

　3 、若身上已着火不可乱跑
，要就地打滚使火熄灭;

　4
、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;

　5、千万不要盲目跳楼 ，可利用疏散楼梯 、阳台、排水管等逃生，或把床单
、被套撕成条状连成绳索
，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下 ，或下到未着火的楼层脱离险境;

　6 、若逃生之路被火封锁
，在无奈的情况下，退回室内 ，最好在卫生间关闭门窗
，不断向门窗浇水;

　7
、充分利用阳台、天窗等进行自救;

　8 、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫
、枕头等小物品 ，夜间则打手电
，发出求救信号
。

　(二)、除了以上的情况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码 ，并记忆。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如：匪警 110 急救 120

　三 、游戏：

　1
、《快速反应》

　规则：幼儿听到教师指令后
，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快 。

　2、进行火灾演练。

　规则：幼儿分4组 ，匍匐前进，进行逃生训练
。

　附：消防儿歌

　你拍一
，我拍一，小孩不玩打火机 ， 你拍二
，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三 ，我拍三
，监督爸爸不吸烟， 你拍四 ，我拍四
，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五 ，烟大快把口鼻捂
， 你拍六，我拍六 ，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七
，遇到火灾快逃离， 你拍八 ，我拍八
，防火安全从小抓你拍九，我拍九 ，报警拨打119

中班安全教案 篇3

　设计意图：

　安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识
，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。据调查，交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手
” 。近年来 ，幼儿交通事故时有发生
，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和交通安全常识所造成的
。因此，加强交通安全教育 ，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。在本次活动我通过先让幼儿观察事故
，让幼儿认识到交通事故对人们造成的伤害，并通过让幼儿观看交通安全录像 ，在对录像中人物的“指指点点 、说三道四”中直观地掌握交通安全知识 。在活动后我创设了有趣的交通游戏作为延伸活动让幼儿在玩乐中巩固所学到的交通安全知识，养成自觉遵守交通规则的好品质,使安全教育变得生动有趣
。

　预设目标：

　1
、懂得识别过马路的标志
，安全地过马路。

　2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法 。

　3 、体验游戏扮演的乐趣 ，养成自觉遵守交通规则的好品质
。

　材料提供：

　事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯
、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故、各种过马路的交通标志 。

　指导要点：

　1 、请幼儿一起观察交通事故
，让幼儿认识到交通事故的严重性
。

　2
、与幼儿一起观看DV。

　引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV 。

　请幼儿说说观看DV后的`发现及感受 ，一起讨论应如何遵守交通规则。

　师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?

　3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志
，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说
。

　告诉幼儿交通标志的真正意义。

　延伸活动：与幼儿一起玩“交通 ”游戏 。

　（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路
”的各个角落
。

　（2）全班幼儿分两组 ，一组当行人
，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人 ，一个管汽车）

　（3）未遵守交通规则的司机及行人
，交通警察给予罚单 。

　（4）老师与幼儿一起评议游戏情况
。（重点放在遵守交通规则方面）

　你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

　（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

　（6）与幼儿再次进行评议 。

中班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1 、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
。

　2
、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。

　3 、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识 ，提高自我保护能力 。

　4
、加强幼儿的安全意识
。

　5、探索 、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备：

　1
、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志 。

　2、各种常用标志 、若干。

　3、布置好的“安全标志展览”
。

　 活动重难点：

　帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识
，提高自我保护能力；培养幼儿的语言表达能力及观察和分析能力。

　 活动过程：

　一
、组织幼儿参观布置好的“安全标志展览 ”

　（让幼儿随音乐进入活动室，边看边说说自己认识哪些标志？）

　（评：《纲要》中指出“要给幼儿创设一个宽松、愉快的学习环境”所以该老师采用了音乐步入活动室 ，以自由参观的方式让幼儿在看看说说的过程中相互学习为以下活动作好铺垫）

　二 、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些？什么形状？什么颜色？表示什么？

　（评：幼儿看了展览后
，再说出见过的标志，既丰富了幼儿的生活经验 ，又锻炼了幼儿的语言表达能力 。）

　三
、引导幼儿认识几种主要标志
。

　1、出示“当心滑跌
”的标志

　提问：这是什么标志？表示什么？提醒我们注意什么？（告诉幼儿贴有这个标志是“当心滑跌”表示地面滑
，小心不要摔倒）

　2 、出示“当心触电 ”标志

　提问：小朋友看，这张标志上有什么？那你猜一下是什么意思？

　3
、出示“当心火灾
”标志

　提问：这是什么标志？小朋友应该怎样防伙？万一发生火灾 ，怎么办？

　4、出示“小心中毒”标志

　提问：这是什么标志？表示什么？提醒我们注意什么？告诉幼儿贴有这个标志的物品是有毒的
，千万别乱动乱用。

　（评：这一环节，老师边出示 ，边引导幼儿观察
，让幼儿发现上的标志是什么意思 。发展了幼儿的观察能力和分析能力
。）

　四 、识标志竞赛

　1
、出示不同的场所图，让幼儿为其贴上相应的标志 ，比一比谁贴的又对又快

　2、哪些地方可以贴上“禁止吸烟 ” 、“当心火灾
”等标志。

　幼儿可以抢答，答对者奖星星一颗 。

　（评：增加竞赛的形式可以调动幼儿的积极性
，让幼儿体验到成功的快乐）

　 活动反思：

　整个活动以“参观”为导题，在师生互动交流中感知学习并掌握标志特征
、名称及作用与人们的生活关系
。整个活动教学思路清楚明确 ，上一环节是下一环节的感知基础
，下一环节是上一环节的巩固提高。该老师通过层层递进、循序渐进的教学策略，完成教学任务 ，实现教学目标 。教学中
，该老师始终扣住“社会性教育 ”这个要素把握住教学重难点
。

中班安全教案 篇5

　1 、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

　2、通过教师的讲解以及集体讨论 ，掌握一些保护耳朵的方法 。

　3
、形成一定的自我保护意识。

　活动准备：耳朵谜语活动过程：

　一、猜谜语导入
。

　师：小朋友
，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

　师：左一片 ，右一片
，到老不见面 。

　二 、引导幼儿创编故事
。

　1
、师：你的耳朵长在哪里呀？

　2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵 ，说一说：耳朵是什么样子的？

　3 、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

　三
、讨论保护耳朵的方法。

　1、师：耳朵可以听见声音
，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？

　（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验 。）2 、教师小结：不能往耳朵里放东西 ，不能随意地挖耳朵
，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫 ，听到很响的声音时
，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵 ，用棉球吸干
，耳朵不舒服要及时去医院
。

　四
、游戏：请你猜猜我是谁。

　1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

　2 、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上 ，蒙上眼睛
，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？
”说完立即回到自己的位置 ，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后
，再换幼儿继续玩猜人游戏 。

中班安全教案 篇6

　 活动目标：

　1
、遇到突发事件时，学生能及时快捷地撤离到安全地带
。

　2、学生熟悉安全撤离路径 ，提高自我保护能力
，增强安全意识。

　 活动准备：

　1 、学生、家长和教师共同收集报刊
、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或 。

　2 、班级紧急撤离图
。

　 活动过程：

　1
、组织学生观看，让学生感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。

　提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”引导学生说说自己的见识和感受 。明白遇到突发事件不要慌 ，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

　2 、出示班级撤离图
，带学生观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置
。

　引导学生讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使学生了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　3
、带学生观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导学生讨论：怎样走 ，到达安全地带最快？启发学生讲述撤离方法和注意事项 。如可以分成两队
，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等
。

　4 、熟悉警报录音 ，组织学生“实战演习 ”。听到警报声音时
，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地

　带 。如学生在撤离情况下出现拥挤
、用时过长等情况 ，教师带学生查找原因，再次演习
，使学生掌握正确、快捷的撤离方法
。

中班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1 、感知皮肤在不同环境
、运动前后的变化。

　2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法 。

　 活动准备：

　1 、幼儿用书：《身体小卫士》

　2、木偶表演《皮皮历险记》 ，准备木偶"皮皮"
、温度计、冷毛巾等
。

　 活动过程：

　1 、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中
、运动前后的变化。

　(1)、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化 。

　教师：皮肤在运动后有哪些变化(如变得红红的 、有汗等
。)(2)
、教师带领幼儿来到有冷气的空调房间
，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也能够先去冷的房间 ，后去锻炼防止感冒 。

　(3) 、教师总结皮肤在不同环境
、运动前后的变化
，引导幼儿了解它的特征。

　2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习保护皮肤的方法
。

　(1) 、引导幼儿讨论皮肤的作用。

　教师：我们全身到处都是皮肤 ，皮肤对我们的身体有什么作用呢

　(2)
、教师和幼儿一齐看幼儿用书：《身体小卫士》 。透过观看皮肤被烫伤、划破等
，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，明白皮肤能够保护我们的身体 ，就像人体的健康外套
。

　(3) 、引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。

　3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化
，让幼儿学习简单的处理方法 。

　(1)
、组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化
。

　教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化(如：皮肤很红、身体很烫等)(2) 、教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。

　教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的当小朋友身体健康的时候又有什么感觉

　(3)
、教师总结：皮肤能够调节人体的体温 ，皮肤在发烧时和身体健康时会不同 。

　(4)、引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，能够及时高数成人;在成人帮忙下使用温度计
，了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等
。

中班安全教案 篇8

　教学目标：

　1 、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。

　2
、掌握紧急情况下的逃生策略 。

　教学过程：

　一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育 ，培养正确的安全防卫心理
。

　当前
，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理 ，他们中有人被敲诈
，有人被欺负，甚至有人被杀害 ，此类案件比比皆是
，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育 ，培养正确的安全防卫心理非常重要 。 “害人之心不可有
，防人之心不可无。

　采取的应对措施：

　第一 、 要学法
、守法、懂法 、用法
。

　第二
、要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时 ，要及时报告家长、老师，请求其出面解决 。

　第三 、要有机警的报警意识
，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇 ，求助于警方帮助
。

　第四、要谨慎交友。

　二
、紧急情况下的逃生策略

　（一）地震 （二）火灾

　三、交通安全

　1 、 行走时怎样注意交通安全

　2
、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶
，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街 。

　四、家居安全

　酿成事故
。下面就谈谈家居安全要注意什么：

　1 、 用电安全

　2
、 安全使用煤气

　3、游泳时要注意安全

　五 、食品安全

　六
、校园活动的安全

　1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。

　2 、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具 ，以免误伤自己 。

　3
、上体育课严格按老师要求练习
，正确使用体育器械，在健身器上运动时 ，也要注意安全
。

　七、保持心理健康与身体健康

　1 、有基本的医疗保健知识
，和对常见传染病的预防保健知识，可以查阅相关资料 ，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。

　2、按时打防疫针 。

　3
、加强体育锻炼
，提高肌体免疫力
。

　4、自觉抵制不良生活习惯，拒绝诱惑。

　5 、保持健康的心理 ，乐观向上 。

幼儿园中班营养教案

幼儿园食品卫生安全工作事关全体幼儿的生命与健康，事关幼儿园的稳定和发展。抓好
、开展好幼儿园的食品卫生安全工作
，是保障师生健康安全，尊重幼儿生命权利的需要 ，是落实党中央提出的以人为本
，促进孩子的全面发展的需要
。一年来，在县委、政府和县教育局的领导下 ，在卫生防疫部门的监督 、指导下
，我园始终把食品卫生安全工作放在幼儿园工作的首要位置。自始至终认真贯彻执行食品卫生有关法律法规，不断加强食堂建设 ，强化食品卫生安全管理
，有效防止了食物中毒和传染病的发生，从而保证了全体幼儿的健康 。根据与县教育局签订的《2015年安全工作目标管理考评责任状》的具体要求及工作责任 ，按照上级部门的有关要求
，结合我园实际，现将我园2015年食品卫生安全工作做如下总结：

一
、提高认识 ，加强领导

我园的食品卫生工作历来做到主要领导亲自抓、分管领导具体抓，责任到人
，把食品卫生安全工作列入了幼儿园工作的重要议事日程
。

1 、成立幼儿园食品卫生安全工作领导小组：

组长：×××(园长
、党支部书记)

副组长：×××(副园长、分管安全卫生工作)

×××(副园长)

组员：左应文 、李志云
、刘晓玲、郑筱敏 、马荣春、赵丽心
、徐崇应

2、层层落实传染病防控工作和食品卫生安全工作责任人：

总责任人：×××

具体责任人：×××

大班组责任人：×××

中班组责任人：×××

小班组责任人：×××

后勤组责任人：×××

各班责任人：班长。

幼儿园中班营养教案7篇

作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率 。那么幼儿园中班营养教案如何写呢？下面是我给大家整理的幼儿园中班营养教案，希望大家喜欢！

幼儿园中班营养教案篇1

一 、活动目标

1
、巩固对常见蔬菜食用部位的了解
。

2、乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。

3 、能够用几种分类规则对蔬菜进行简单的分类 。

二
、活动准备

1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜
。

2 、每组3-7种蔬菜 ，如：白菜
、豌豆、黄瓜 、丝瓜
、马铃薯、西红柿等。

三 、活动过程

（一）小组讨论

1、介绍几种常见的蔬菜的营养的知识 。

2
、引导幼儿与小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜
，说一说这些蔬菜的颜色，吃什么部位？有什么营养？

（二）集体分享

1、组织幼儿交流小组讨论的结果：这是什么蔬菜？什么颜色？我们吃它们的什么部位？

2 、提问：你知道这些蔬菜有什么营养？

3
、小结：蔬菜中含有大量水分、多种矿物质 、维生素和食物纤维等
。这些都是我们身体所需要的营养 ，因此小朋友们要多吃蔬菜。

（三）整理蔬菜

1
、出示分类筐
，引导幼儿讨论：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理？

2、引导幼儿根据讨论的分类规则将蔬菜整理到不同的框子中 。

3 、组织幼儿互相检查讨论分类是否正确。

幼儿园中班营养教案篇2

教学目标：

1
、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养幼儿对饮食的科学态度
。

2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识 ，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果 。

3 、培养幼儿养成不挑食
、注重营养搭配的良好饮食习惯
。

课前准备：

1、课件 、蔬菜头饰。

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上
，用布挡着，准备好快餐盘 。

教学过程：

一
、激发兴趣
。

1、小朋友们 ，这堂课我们先来看一组视频（录象：托班幼儿用餐，特显饭菜
，轻快的音乐）

2 、哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？

二
、认识明理。

1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看 ，这是什么？（出示：豆腐 、番茄
、白菜）听听它们的自我介绍吧！

2、豆腐 、番茄
、白菜的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐
，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性 ，吃了不会胖
，还可以预防心脏病 。白菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友白菜 ，瞧我这绿绿的裙子
，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素 ，谁要是不喜欢我
，会影响消化 、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字 ，大名叫西红柿，小名叫番茄
，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我含有很多水分
、糖分和维生素 ，人们喜欢把我当成水果来吃
，我可以防治牙齿出血、皮肤病 、退高烧，还可以美容呢！）

3、小结：听了它们的介绍 ，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀
，我们要跟它们做好朋友
。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼
、肉等都不要吃 ，这个也不好
，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配 。

三、深入生活
。

1 、如果平时不合理用餐 ，对你的身体是不利的。你们瞧！

（1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢
，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来 ，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀
，怪不得，很多小胖墩要减肥 。怎样才能苗条一点？（锻炼
、少吃肉、多吃蔬菜）

（2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀 ，身子长得瘦瘦的
，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦 ，一点儿也没有精神
，一副病态
。

（3）最近，他又发现（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生 ，能给他治治病吗？当然
，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他

治病？给她一些建议 。是呀 ，多吃蔬菜和水果
，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的
。

（4）不过 ，他还是很痛苦，因为（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？除了吃药以外
，在食物上注意些什么？对呀，多吃水果香蕉 、杂粮
、蔬菜就没有这个痛苦了 。看来 ，这个小朋友的确要不挑食
，不偏食，增加各种营养 ，这样身体才能长得棒！

2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的
，幼儿园里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到
。

3 、怪不得 ，咱们小朋友长得多健康多有精神呀！你们看看
，我们教室里哪个是健康小子？一起把他们请出来！（音乐
、鼓掌，健康女孩）跟大家说说 ，你们怎么长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习
，申老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒！

幼儿园中班营养教案篇3

一、目标：

1 、认识一些常见的绿色食物。

2
、体验活动的快乐 。

二、准备：

1 、各种绿色食品实物或
。

2、超市情境。

三
、过程：

1、谈话导入 ，引起兴趣 。

师：“你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？
”

幼1：“绿色的蔬菜我吃过
。”

幼2：“看到绿色的食物。 ”

师：“绿色食物是健康的食物，说说你知道的绿色食物 。”

幼1：“蔬菜是绿色食物。
”

幼2：“薯片不是绿色食物
。”

幼3：“绿色食物吃起来香香的。 ”

2 、游戏 。

师：“看
，这是哪里？
”

幼：“超市
。”

师：“超市里有哪些绿色食物可以买呢？ ”

幼1：“青菜。
”

幼2：“有绿色标记的食品 。”（幼儿说出食物名称，教师看超市里有没有 ，有的就买
。）

师：“我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。 ”（绿色的蔬菜和“绿色食品
”标记的食物才是绿色食品）

3
、幼儿一次当顾客游戏
，体验活动内容 。

幼儿园中班营养教案篇4

活动目标：

1、让幼儿理解故事内容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品
。

2 、知道多吃膨化食品的害处 ，培养幼儿节约知道不随意乱花钱。

活动准备：

故事
、食物：膨化食品

活动过程：

1、认识膨化食品 。

（和实物）

（1）师：你们认识它们吗？请说出它们的名称
。

幼儿：米饼 、雪饼
、师：（实物）这个是什么？

生：炒米
，苞米花，猫耳朵……师：无论是正规厂家生产的"米饼"、"炒米" ，还是街边小贩爆出来的"猫耳朵" 、"苞米花"
，我们把这些经过高温
、高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。

（2）讨论：说一说你吃过的膨化食品的名称、形状 、颜色、味道……由幼儿自由发挥
、描述，气氛越浓烈越好 。教师注意倾听 ，适当点拨记录。

（3）出示、讲故事：

我听说大灰狼变得很胖很胖的跑都跑不动了！小朋友喜欢变得胖胖的吗？我们一起去看看它是怎么变成这样的？

"大灰狼和黄鼠狼从店里偷了很多烤鸡腿 、炸薯片
。肯定也像大灰狼现在这样胖了！"提问：宝宝
，听了刚才的故事，想一想大灰狼后来为什么变得那么胖呀？

如果你以前经常吃油炸的食品 ，以后还会继续吃吗？

教师归纳：膨化食品不仅味道好，而且很多都是用杂粮制成的
，如玉米
、蚕豆、大豆，还有的是用马铃薯 、红薯等制成的。杂粮的营养价值原本也不算很高 ，也不太好吃
，可经过膨化之后，它们变得既好吃 ，又提高了营养价值
，讨论：这样的膨化食品多吃好不好 。

师：膨化食品虽然很好，但前提是正规厂家生产的` ，符合国家卫生
、营养标准的
，有营养学会监制或已达到国家免疫标准，有免疫标识的
。（教师边讲边出示一些膨化食品的外包装 ，用实物让孩子们认识
，不过，膨化食品再好吃 ，再香甜，再酥脆可口
，我们都不能经常吃更不可以天天吃，顿顿吃了 ，且不说浪费钱
，造成我们大手大脚乱花钱的坏习惯，更主要的是 ，绝大多数膨化食品中都有人工合成的食物添加剂、色素 、糖精
、香精等等
，这些东西如果长期被人摄入，对身体有很大的危害的。此外 ，街头小贩爆的苞米花、炒米 、猫耳朵等食物
，虽然没有什么"人工合成化学剂"，但它的"锅"
、"罐"却因在制作中含有金属铅 ，铅在高温、高压下会渗到食物种去
，所以经常吃或过多地吃了这些膨化食品，对人体也是有害的 。因为铅被人体摄入后 ，会在肝脏内沉淀下来，使人慢慢地铅中毒！

幼儿园中班营养教案篇5

设计意图：

《3-6岁儿童与发展指南》在健康领域方面建议帮助幼儿养成良好的饮食习惯
，引导他们不偏食不挑食 、少吃不吃不利于健康的食品
。我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠 ，棉花糖等
，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动 ，通过"小手拉大手"带动家长
，从而提高孩子的卫生常识和自我保护能力。

活动目标：

1、知道病从口入，做到不吃垃圾食品 ，知道垃圾食品的危害 。

2
、懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育
。

3 、乐于参加活动。

4
、初步了解健康的小常识 。

5、培养良好的卫生习惯
。

活动准备：

懒羊羊开心 、难受图卡
，PPT，（各种路边摊食品 ，油炸
、膨化食品
，新鲜的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫芦 ，字卡：垃圾食品 、健康食品。

活动重难点：

1
、懂得垃圾食品对身体的危害 。

2、知道吃有营养的食物会让身体更健康。

活动过程：

一 、开始部分故事导入：懒洋洋来做客
。

1
、出示懒羊羊，以懒羊羊给小朋友送礼物（糖葫芦
，棉花糖）为话题。故事讲述，懒羊羊给小朋友带来了礼物（出示手工制作的棉花糖和糖葫芦） ，你们想要吗？忽然
，听听什么声音（播放录好的肚子痛的呻吟声），懒羊羊说他肚子痛 ，猜猜懒羊羊为什么会肚子痛？

2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的原因 。（它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖）
，那他送你们的礼物你们还要吗？那是垃圾食品
。

二 、基本部分

（一）路边小吃不卫生。

PPT展示路边小摊做食物的照片，引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况 ，不吃路边的小吃 。

1、你觉得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他们卫生吗？

2
、小结：路边做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）虽然很香
，但是一点也不卫生，而且也没有营养
。有很多路边摊的食物还是用地沟油做的 ，而且路边的细菌、灰尘很多
，吃了容易生病三 、一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了会中毒的。所以我们不能去买路边的小吃 。

3
、展示吃了路边摊食品给人们带来的危害
。（拉肚子、甚至导致人死亡）

（二）"垃圾食品"危害多

1 、除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃 ，还有一些我们小朋友喜欢吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡
、鸡腿、虾条等，这些油炸 、膨化食品也要少吃 。

2
、展示吃多了油炸、膨化食品
，喝多碳酸饮料带给小朋友的危害，肥胖 、骨瘦如柴（影响食欲） ，早熟
。

3
、小结:这些影响我们身体健康的食品都称之为"垃圾食品"
，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃 ，最好是不要吃。

（三）蔬菜水果养好1、吃什么样的食品才最健康呢？

引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果
，主食，蛋奶等有营养的食物才能让我们的身体更健康 。PPT展示健康食品 ，这些才是健康的食品
，出示字卡：健康食品。

2 、小结：少吃零食，多吃蔬菜和水果能让我们的身体很健康
。

（四）游戏：帮帮懒洋洋

1、幼儿人手一个食品 ，将垃圾食品和健康食品分类放在相应的区域
，进行分类。

2
、师设置情景：懒羊羊来我们幼儿园时，很多喜欢他的人送了好吃的给他 ，他想请小朋友帮他把健康食品和垃圾食品找出来 。

3、点评幼儿分类结果
。

三 、结束部分：懒羊羊谢谢小朋友帮助了他，他要送给小朋友一首食品安全儿歌。师幼一起朗诵儿歌
，结束 。

幼儿园中班营养教案篇6

活动目标

1
、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害
。

2、能分辨那些事垃圾食品,那些是健康食品,养成良好的饮食习惯。

3 、喜欢吃健康的食物,不挑食,不偏食 。

活动准备

一些健康绿色食物的,一些垃圾食物的

活动过程

1
、导入部分

第一个环节是导入
。教师出示两组,让幼儿进行比较,并说说自己真实的想法,更喜欢吃什么东西。以此来导入本次活动 。

2、观察讨论

接着是第二个环节,教师出示肥胖儿童的让幼儿观察,并且提问：“他为什么会这么胖?”在幼儿回答之后总结答案：他吃的东西太多了 、甜食吃多了
、油腻的食物吃多了?接着再出示衣服健康儿童的,并向幼儿提问：“小朋友们觉得他健康吗?你们猜猜他平时吃的都是什么食物呢?我们应该向哪个小朋友学习呢? ”通过这一系列的提问引导幼儿参与讨论：吃什么东西比较好?什么样的食品要少吃?为什么?通过谈话来加深幼儿对本次活动印象,也加强他们对健康食品的喜爱
。

3、分类总结

第三环节是分类总结,教师让幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出的食品和最差的食品,并给以“绿色食品
”和“垃圾食品”的称号 。

4 、游戏抢答

在幼儿大致已经清楚食品的分类后,进入最后一个游戏抢答的环节。教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品
。用游戏抢答的方式来对本次活动进行总结,也可以更好的加深幼儿对垃圾食品和绿色食品的区别印象。

幼儿园中班营养教案篇7

活动目标

1
、根据健康饮食金字塔的建议选择食物 。

2、进一步养成均衡饮食的习惯
。

活动准备

《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。

值日生记录每天在幼儿园吃的食物 。

活动内容

1 、出示幼儿用书或电子书第22页，告诉幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜
。向幼儿提问：

鼠妈妈煮了什么？（冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜
、西红柿炒蛋）

用了什么材料？（冬瓜、鱼 、猪肉
、菜、蛋 、西红柿）

你认为这些饭菜有营养吗？为什么？（自由回答）

2
、出示幼儿用书或电子书第23页 ，与幼儿复习健康饮食金字塔上的食物种类
，向幼儿提问：

这个金字塔是什么形状的？（三角形）

哪一层的食物要吃得最多？（底层）

哪一层的食物要吃得最少？（顶层）

鼠妈妈做菜的材料属于健康饮食金字塔的哪一层？请指出来。

3、出示值日生的食谱记录，大家一起来看看这些食物属于健康饮食金字塔中的哪一层 ，是否符合金字塔的原则 。

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