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网上有关“篮球原地运球教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对篮球原地运球教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

篮球原地运球教案 篇1

　一 、教学目标

　1
、体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动 ，提高学生对篮球运动的兴趣 。

　2、使80%的学生能掌握原地运球的动作方法
，并积极开展练习，提高控球能力
。

　3 、结合“篮球混合接力
”的游戏 ，发展学生的速度
、灵敏等素质
，让学生体验小组合作，增进学生合作意识和团队精神。

　二、教学重点 、难点

　1、重点：原地运球的动作要领 。

　2
、难点：控球能力

　三、教学程序

　1 、开始部分（6~8分钟）

　（1）学生集合整队（成六路纵队如图（一））

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　▼▽▼▽▼▽

　◎（图一）

　（2）师生问好！宣布本课教学目标及要求。

　（3）热身：A绕篮球场慢跑两圈B热身操（4x8拍）
、

　A：慢跑

　组织：由教师带领学生按一定路线慢跑两圈
。

　要求：队伍整齐、有秩序。

　B：热身操

　第一节：扩胸运动

　第二节：体转运动

　第三节：体侧运动

　第四节：踢腿运动

　第五节：俯背运动

　第六节：弓步压腿

　第六节：跳跃运动

　第七节：手腕 、脚腕运动

　组织：学生成六列横队站立 。如图（二）

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　◎（图二）

　要求：动作到位
、有力

　2、基本部分（25~28分钟）

　（1）熟悉球性：手指拨球 、腰间绕球
、单腿绕球

　组织：教师示范动作 ，学生原地徒手模仿教师动作；学生按小组到教师指定的位置进行练习；教师巡视指导
，并个别纠正错误
。

　要求：学生认真观看教师示范并能徒手模仿；能积极参与小组练习；能勇于接受他人的纠错建议并进行改正。

　（2）学习原地运球动作方法

　动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾 ，抬头
，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出 ，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴
，上下摆动 。

　组织：教师讲解示范原地原地运球动作方法
。学生原地徒手模仿教师动作。在原地运球的基础上进行拓展，例如高低运球、左右运球等；男女生各成三列横队面对面站立 ，教师站立于队伍正中间讲解示范（如图三）；

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　◎

　△△△△△△△△

　△△△△△△△△

　（图三）

　（3）学生分组练习
，教师巡视 、纠错 。

　组织：男女生各三组，每组8人
。每组四个球。每两人一个球进行轮换练习要求：小组合作练习
、交流充分；勇于接受别人的纠错建议 。

　（4）学生展示

　组织：每组选出代表进行篮球技能展示 ，代表可为一人或多人
。教师与学生根据展示情况共同给予评价。

　要求：认真观看他人展示
，及时给予评价 。

　（5）游戏：篮球混合接力

　方法：男女生各三组，每组8人；站立于起跑线后 ，在距离起跑线10米处放一装有篮球的篮子
，在距离篮子10米处和15米处各放一小木柱当标志物。游戏开始时，每人从起跑线跑至篮子处拿起篮球并于原地运球5次 ，抱起篮球跑至第一个标志物
，接着从第一个标志物做胯下绕球前进至第二个标志
。然后绕着标志物原路返回接球放回篮子，最后跑至起点拍下下一位同学的手 ，依次进行。

　●●●

　●●●

　■●●

　△△△△△△△△△△△△

　规则：不得扔球、抛球；以先完成的队为胜 。

　3 、结束部分（3～5分钟）

　（1）放松练习

　组织：以教师为中心，学生成散点站立
。

　要求：学生认真跟着教师一起放松练习
，动作到位。

　（2）小结本节课的情况

　（3）安排学生收拾器材

　（4）师生再见

篮球原地运球教案 篇2

　学习目标 ：

　学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣 。

　学习内容 ：

　篮球（球性和原地的运球）

　学习步骤：

　一、情景导入

　教师活动：

　1
、教师组织小游戏《截住空中球》
。教师布置好场地，分好 ，分发器材。

　2、参加积极的参与到游戏中去 。激发学生的热情
。

　3 、进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题 。

　学生活动：

　1
、在教师的指道下分组
，领好游戏器材
。积极的.投入到游戏中去。

　2、在游戏中注意要遵守游戏的规则 。注意传球的准确性。

　3 、在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐
。

　组织：

　四组分成原形

　二
、合作探究，掌握技能

　重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。

　难点：能运用掌握的篮球知识进行练习 。

　教师活动：

　1、分发篮球 ，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法
。

　2 、组织学生进行练习。教师进行巡回指导 。

　3
、及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们
。

　学生活动：

　1、积极的听的教师的讲解
，看教师的示范动作。

　2 、按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验 。

　3
、在练习时注意动作的正确运用
。

　场地器材：

　篮球场一片、篮球20个

小学篮球体育教案6篇

小班的篮球体育游戏教案 篇1

　活动目标：

　1 、通过学习拍球的基本方法，感受拍球比赛的快乐。

　2、学会通过体育活动调控自己的情绪 ，培养自信
、自强的心理 。

　3、帮助学生树立安全意识
，养成守纪律 、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯
。

　活动准备： 篮球
、场地

　活动过程：

　1、教师引导幼儿做热身运动。

　2 、小篮球的拍球比多，组织学生进行熟悉球性的练习 。要求：用手指
、指根按拍球 ，肘关节、腕关节随球上下屈伸
，动作柔和，按压明显 ，有节奏地拍球。

　2 、教师引导，进行多种方式的练习
。

　①拍球动作变化

　②拍球节奏变化

　③拍球姿势变化

　3
、引导学生相互观察动作拍球动作柔和
，让按压结合好的学生示范。

　4、夹球跳

　将球夹在两腿的任何部位，向前跳 。比赛开始 ，第一个同学夹球跳到对面
，将球交给同伴，同伴依次跳完 ，以先完成的队为胜
。

　5 、放松活动：

　抛球笑接球停

小班的篮球体育游戏教案 篇2

　一
、活动目标

　1.练习夹球跳
，增强幼儿腿部力量。

　2.乐意参加体育活动，体验玩球的乐趣 。

　二、活动准备:

　皮球人手一个录音音乐
。

　三 、活动过程:

　1.准备活动.

　带领幼儿练习自编球操:上肢运动 ，下肢运动
，体侧运动，体转运动 ，跳跃运动。

　2.供各种不同的球
，让幼儿运用感官，发现球的外形特征 。

　师:今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友 ，你们愿意吗(幼儿自选一个喜欢的球)请你仔细看一看，摸一摸
，你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家
。

　师:你们的球宝宝真漂亮，都是圆圆的 ，都有颜色或花纹
，有的硬，有的软 ，有的大
，有的小。

　3.幼儿探索玩球方法.

　幼儿自由玩球，鼓励幼儿想出多种玩球的方法.

　师:我们的球宝宝除了漂亮 ，还有很多本领呢！可以和我们小朋友做很多游戏
，你知道我们用球可以玩哪些游戏吗？请大家想一想，玩一玩 。

　4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法 ，其他幼儿模仿练习
。

　师:刚才你是怎么玩的你愿意介绍给大家
，让大家一起玩吗？

　(1)用手拍着玩的.(教师组织幼儿集体练习拍球)

　(2)把皮球放在地上滚来滚去玩的.

　(3)把皮球扔高再接住

　鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法，引导幼儿两人一组练习相互抛接球.

　5.夹球跳

　师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法 ，老师今天也带来了一个新的玩球的办法，你们想看一看
，学一学吗？

　幼儿练习2-3次

　6.集体游戏:《送球宝宝回家》，巩固夹球跳。

　师：今天我们又学习了一项新的本领 ，现在我们来比比看谁学的最好 。

　比赛规则：分成四队
，每队第一个小朋友出发到终点后，跑回来打下第二个小朋友的手 ，哪队先完成任务
，哪队就为胜。

　7.结束

　师：这些球宝宝真好玩，它不仅可以锻炼身体 ，还是我们游戏时的好朋友
，以后我们可以找出更好玩，更有趣的玩球方法 ，好吗？

　8.放松运动

　师：好累啊
，跟老师一起放松放松吧！

　活动反思：

　这是一次探索性的体育活动，探索球的不同玩法 ，球是幼儿最感兴趣的体育器材，所以设计了这节课
。这节课主要介绍夹球跳
，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱 ，根本听不清老师的安排
，也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都给予了很多宝贵意见，经过两次反复的修改 ，在最后一次教研课中
，改变课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面 ，在这次课中
，幼儿思维都比较活跃，可是还是存在一些问题 ，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地
，以至于幼儿们没能很好的掌握技巧 。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动
。也希望领导、师傅和老师们多给我指点和批评，让我进步的更快！

小班的篮球体育游戏教案 篇3

　设计意图：

　很多幼儿看见大人们玩篮球都会觉得很羡慕 ，篮球是一种可以全方位锻炼幼儿的一种体育活动，教师们可以通过篮球玩一些简单的小游戏
，来满足幼儿的体能发展，提高幼儿的身体素质 ，促进幼儿全方面的发展。

　活动目标：

　1
、能积极参与到篮球活动中
，勇于进取、敢于挑战 。

　2 、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力
。

　3
、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。

　活动重难点：

　重点：动作过程中 ，发力的大小及手眼的协调能力配合 。

　难点：动作过程中
，对球体的连续性控制
。

　活动准备：

　器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。

　场地准备：划定区域，排除危险干扰因素 。

　活动过程：

　1 、热身准备：蛇形慢跑
、徒手操
。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作 ，在教师的口令下有节奏的跑动
，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立 。

　2 、基本部分

　（1）情景导入（可选择）：

　可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球 ，看他们能否控制好篮球
，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。

　师：小朋友们 ，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥
，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球
。

　（2）动作要领讲解示范

　A
、动作要领：双手用力要保持一致性 ，手心中空
，五指拍球，手指要柔 ，手指和手腕用力
，手腕的力量要适中。

　易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球 、拍球力量时大时小等 。

　B
、讲解示范：语言及动作尽量夸张 ，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣
。

　1)练习

　A、在教师的带领下
，先完成一次拍球，连续三次拍球 ，逐渐增加拍球的次数。

　B 、分散练习
，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导 。根据个体的差异性，注意练习的速度 ，开始不能过快，要求完成动作的质量要高
，慢慢加快速度
。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评 ，老师最后做纠正指导。

　C、拓展练习
，在过程中教师可以鼓励拍球好的.小朋友尝试单手拍球
、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择） 。

　3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏
。教师把小朋友分成4组 ，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后
，先跑到第一个圈前，拍一下篮球 ，把球放在圈里
，然后依次跑到第二 、三个圈前分别拍两下
、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点 ，再跑回起点与下一位小朋友击掌后
，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作 ，直至率先完成动作的小组为获胜队 。过程中，老师要注意规则的把握控制
，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正
。

小班的篮球体育游戏教案 篇4

　教学目标

　1、进一步学习小篮球原地运球动作 ，使80%的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法
，并让学生初步体会移动中运球的技巧。

　2 、通过协作跑游戏，增强学生下肢力量 ，发展灵敏素质
，提高脚步灵活性 。

　3
、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。

　教学准备

　小篮球48只 ，自制钟表盘5个
，“好朋友 ”24只，地标数字24个 ，腕带48个
。

　设计思路

　1 、激发情趣
，主动参与

　通过教师展示，有效刺激学生感官 ，使学生对学习篮球产生欲望。“抓尾巴
”小游戏和球操使学生动起来
、热起来，为主教材做好身、心的铺垫 。

　2 、主题学练
，掌握双基

　（1）在这一环节中，教师运用“好朋友”小道具 ，一方面激发了学生的练习兴趣
，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作
。

　（2）运用“运球比快 ”
、“运球打点”、“看手势说规则
” 、“人动球不动”的游戏使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作。

　3、学习反馈，展示才能

　通过本节课的学习 ，学生在游戏“快快报时 ”
、“协作跑
”中运用本课所学
，通过生生之间的合作、小组间的合作将原地运球的动作展示出来 。

　4 、放松调整，恢复身心

　在舒缓的音乐伴奏下 ，教师和学生一起进行放松练习
，积极恢复，调整身心
。

　教学内容

　一
、集合整队

　二、师生问好

　三 、活跃情绪 ，预热身心

　1
、小游戏

　‘抓尾巴”

　2、热身球操

　（音乐）

　a.上肢运动

　b.体侧运动

　c.体转运动

　d.踢腿运动

　e.腹背运动

　f.模仿运动

　一 、辅助练习

　熟悉球性：

　1
、手指拨球

　2、双手抛接球

　3 、单手抛接球

　4
、拍静止球

　二、运球与游戏

　1 、原地运球动作要领：两脚前后开立
，两腿弯曲，上体前倾；运球时五指自然分开 ，掌心空出，以肘为轴；手触球时
，小臂和手腕随球向上做缓冲，然后小臂下伸 ，手向下按压将球拍向地面
，如此反复。

　2、运球打点

　3
、看手势说规则（盲打）

　4、“人动球不动 ”游戏

　5 、“快快报时
”游戏

　三
、游戏：协作跑

　四、课课练

　说明：教师随机选择持有好朋友的同学，让其查看好朋友底部字条 ，并宣布课课练内容
，教师组织集体练习 。

　1 、放松练习（音乐）

　2
、小结与评价

　3、回收器材

　4 、师生再见

小班的篮球体育游戏教案 篇5

　活动目标

　1
、学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力
。

　2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力 ，体验集体传球游戏带来的乐趣。

　活动重点： 学习传接球以及快速跑的技能
，发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力 。

　活动难点： 培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力
。

　活动准备

　篮球若干 、铃鼓1个
、小猴子胸饰若干、音乐。

　活动过程

　一 、情境导入，激发兴趣

　1、幼儿佩戴猴子胸饰 ，扮演小猴子
，教师扮演猴妈妈 。

　2
、小猴子们，今天猴妈妈要带你们做游戏啦！在做游戏之前 ，我们跟着音乐一起做一下热身运动吧！

　二、学习技能，进行游戏

　1 、教师示范讲解动作
，引导幼儿进行传球练习。

　（1）篮球要和小猴子们玩传球的游戏，它想让每一个小猴子都抱抱它 ，你们愿意吗？

　（2）教师讲解动作后
，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳 ，两手将球抱紧
，平稳地传给下一个小朋友
。

　2
、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。

　（1）猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈 ，游戏开始
，猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌：“大篮球，圆又圆 ，一个一个往下传 。传的快
，接的稳，你传我接来游戏
。”说完后 ，小猴子们开始随鼓声传球。鼓声停止时，篮球在哪只小猴的手里
，谁就抱篮球围跑一圈，回到原来的位置 。

　（2）提醒幼儿遵守规则：鼓声响时 ，必须不停顿地接传球
，不能手持球拖延时间
。篮球如果传丢，必须要马上捡回。

　（3）教师组织幼儿进行游戏 ，针对幼儿的游戏情况进行个别指导 。

　3、教师小结

　表扬传接球稳又快 、动作协调的小朋友
，并让他们进行示范表演
。

　三
、游戏结束，放松运动

　今天小猴子们和篮球宝宝玩得开心吗？篮球宝宝玩累了 ，想回家休息了
，小猴子们也玩累了吧，现在就让我们一起放松放松吧。

　情境导入 ，激发幼儿参与活动的兴趣 。师讲解示范主要动作
，幼儿进行练习
。

　教师讲解游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏 ，让幼儿在游戏中感受到合作游戏带来的快乐。

　猴妈妈和小猴子们愉快的进行放松运动，结束游戏 。

小学篮球体育教案篇1

教材分析

篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一
，篮球运动能够发展学生的跑、跳 、投等一些基本的活动能力，对于提高青少年身体的灵敏
、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强 、机智果断
、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致 、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现 ，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想
，特别是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣 ，培养学生终身体育的思想意识
。本课从学生的兴趣着手
，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身 ，促进学生健康成长 。

学情分析

五年级的学生正处于身心发育的重要时期
，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满了好奇 ，有较强的模仿能力
，也具有一定的运动能力；五年级的男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的体育课 ，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习
，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我决定采用降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性 ，从而改变学生对篮球的认识
。

教学目标

1．课程目标：提高学生对篮球的兴趣及认识
，了解篮球运动的起源和发展，培养积极参加体育活动的意识。

2．技能目标：通过各种形式的练习 ，提高学生的运球水平 。

3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏
、肌肉力量等素质
。

4．学生的心理目标：通过各种形式的练习
，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识 、团队精神
、表现意识。建立良好的人际关系 ，增强学生的自信心 。

教学重点和难点

1．重点：要用手腕去控球

2．难点：如何做到全身协调发力控制球的方向

小学篮球体育教案篇2

一、教学内容：

1 、篮球：行进间急停急起运球
，急停跳投，教学比赛

2
、素质练习：俯卧撑 ，加速跑
，单脚跳

二、教学目标与任务：

1 、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛 ，进一步提高学生

2
、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃 、协调性
、速度等素质
，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质
。

三 、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）

1
、体育委员整队，报告出勤情况 。

2、师生问好
。

3 、教师宣布本次课内容：篮球
、素质。

4、安排见习生 。

要求：集合队伍快静齐 ，见习生旁听
，协助教师工作。

（二） 、准备部分（6分钟）

学生熟悉球性练习

组织教法：

1
、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动

作 ，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习
。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮 。

（三） 、基本部分（32分钟）

1
、行进间急停急起运球练习（8分钟）

动作要领：运球速度快变慢
，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快 ，重心前移后腿蹬
。

教学重点：手、脚 、身体重心协调一致。

教学方法：

（1）教师先进行示范并讲解动作要领 。

（2）学生分两边看示范听讲课
。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习 。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作
，根据自身能力调节快慢
。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，教师进行讲评 。

2
、急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球急停相同
。投篮时双脚用力蹬地跳起 ，眼睛瞄准篮
，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量 。

教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。

组织教法：

（1）教师讲解、示范动作 ，学生认真观察，注意听讲解
。

（2）学生分组列于中线（图2）。

（3）学生分组进行急停跳投练习 。

要求：球不管有否投进
，都只做一次投篮动作
。

（4）投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。

（5）教师全场观察学生练习情况，及时个别纠正错误 。

3 、教学比赛（10分钟）

组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛 ，由学生担任裁判
，裁判可轮流

担任
。教学比赛结束后，教师进行讲评。

4、素质练习（6分钟）

组合练习（1）俯卧撑8次;（2）加速跑;（3）“火车前进 ”

练习方法：由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线 ，与此同时
，下一位同学便可开始做俯卧撑练习，与此类推 ，依次进行 。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进
”返回起点
。先到的队为胜
，最迟到达的队集体做俯卧撑5次。

（四）
、结束部分（4分钟）

1、放松练习

组织教法：学生成体操队形散开，听教师口令进行放松练习 。

2 、师小结本次课情况
。

3
、教师宣布下一节课内容、地点。

4 、安排值日生还器材 。

5
、师生再见。

小学篮球体育教案篇3

学习目标 ：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣
。

学习内容 ：篮球（球性和原地的运球）

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地 ，分好
，分发器材 。

2参加积极的参与到游戏中去
。激发学生的热情。

3.进行巡回指导 。纠正游戏中存在的问题
。

学生活动：

1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去 。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则
。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐 。

组 织：

四组分成原形

二 、合作探究 ，掌握技能

重 点：知道一些篮球的基本技能运用的方法
。

难 点：能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动：

1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法 。

2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导
。

3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

学生活动：

1.积极的听的教师的讲解
，看教师的示范动作 。

2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验
。

3.在练习时注意动作的正确运用。

组 织：

散点

xx xx xx xx

xx xxx xx xx

xx xx xx xx

场地器材：

篮球场一片
、篮球20个

小学篮球体育教案篇4

一、教学目标

1 、在游戏中奔跑，在奔跑中健身 。

2
、学会利用所给的单一器材 ，开展多项活动
。

3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

4 、培养学生竞争意识
，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作 。

二、教材内容

利用所给的材料——篮球 ，进行各种各样的跑
、跳和投的游戏
。

三、教学的重点 、难点

1
、重点是：提高学生参与活动的意识和行为
，增强学习的主动性和自信性。

2、难点是；能否通过跑 、跳
、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展 。

四 、 教学设计

为了贯彻执行新课程标准 ，落实“健康第一”的指导思想
，全面达成五个学习领域的目标
。摸索有效的
、合理的教学方法，结合本校实际 ，在场地、器材相对不足的前提下
，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑 、跳
、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。不断促进学生心理和生理的健康发展 。

“一物多用 ”是根据学生心理特点：求新、求异 、求变 ，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

五
、教学过程

（一）、活动准备阶段

1 、常规教学
。检查穿戴
，强调安全，师生问好。

2
、准备活动：自由慢跑3分钟 。

（二）、兴趣发展阶段

今天 ，我们要用“篮球
”开展三项活动：夹球跳跃接力 、滚球接力和运球投篮接力
。

先分组（可分四组
，也可分八组，看场地而言） ，分组可由学生自己组合
，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配
、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。

1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）

教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置 ，途中掉球等扣分情况）

八个组一起跳跃
，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回 ，比速度 。

要求：夹球自然
，讲究技巧，全队配合 ，享受快乐
。

2 、地滚球接力（场地同上
、距离同上）

教师示范后，宣布规则：球不离手
，15米距离来回。

要求：下蹬跑 。既要注意方向，又要注意手不离球 ，量力而行
。

3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四个小组
，四个半场）

教师先示范。后宣布规则：半场球，单手运球 ，双手投篮 。去时右手运球
，回来时左手运球，途中掉球要扣分
。投篮只给一次机会 ，成功加分。看哪个队既快又积分多 。

要求：加强合作
，互帮互学，体验快乐。

（三）整体放松阶段

1 、欢庆胜利：在音乐的伴奏下 ，师生共舞
。

要求：轻松愉快
、活泼。

2、师生小结：让学生谈感受
，然后鼓励先进，树立榜样 。

六 、活动结束
。（收拾器材 ，搞好卫生）

小学篮球体育教案篇5

分析：

今天儿童的游戏方式也随着时代的变迁而改变，所接触到的几乎都是现成的玩具。手工玩具可以让学生感受制作的乐趣
，“吹气投篮”利用环保的素材制作，使玩具的功能呈现出简单又好玩的面貌 。

教学目标：

1、认知目标：理解“吹气投篮 ”的原理 ，利用不同素材制作有趣的手工玩具
。

2
、操作目标：学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作。让学生体验创作的快乐 。

3、情感目标：贯穿“绿色常识”
，做个保护地球的“小卫士
”
。

教学重难点：

重点：理解“吹气投篮”的原理，制作出形态各异 、造型有趣的“吹气投篮 ”玩具。

难点：充分利用生活素材进行联想和创作 ，培养学生独立解决问题的能力 。

课前准备：绘画制作工具
、做好的玩具
。

教学过程设计：

——课前预习

布置学生课前仔细预习。

——讨论

尽可能利用回收物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方？

——导入

与学生们一起学习一下课本
，看看收集了哪些材料，引入

绿色环保
”的感念 。

——思考

分小组 ，将收集到的物品展示出来
，一起想一想、说一说，它为什么要这样做。鼓励学生有不同想法
。

——游戏

可使用范作进行投篮比赛 ，进一步理解预习的内容。学生在比赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管？怎样做小球？

——发展

思考并交流
，说说你准备怎样做？让学生按照自己的想法来做，让学生拥有充分思考 、动手
、想象、创作的空间 。学生中有独特性的想法应及时鼓励 ，即使无法立即做到，也应该保护创造的积极性
。教师巡视时
，多关注材料使用的安全性。

——示范

一个小小的“吹气投篮”，就是一个小小的童话世界 ，创设有趣的情境
，更符合儿童爱玩的天性 。怎样才能使“篮筐 ”的造型更美更特别呢？预习了书本上的范例后，学生们会有更加跳跃的思维方式：水果 、昆虫
、花草、动物
。充分发挥了学生学习上的主动性和积极性。身旁日常生活中有许多东西及材料都是随手可得的 ，用点心思及创意
，会有截然不同的想法 。

——讨论

你准备怎么做？

——作业

自己制作玩具
。

——评价

让学生展示作品，来做一个比赛 ，在比赛中发现问题并及时解决。可以制定一个简单的比赛规则 。

教学后记：

小学篮球体育教案篇6

一 、指导思想：

本课努力贯彻“健康第一
”的指导思想
，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生 ，为每位学生提供发展机会
。做到既突出学生的主体地位
，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题
、解决问题的能力 ，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围
，增强学生学习自信心，以获得成功体验 ，激发体育情感 。

二 、教材及学生分析：

1、教材分析：

篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合
，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷
、配合明快而具有实效性 ，所以比赛中经常采用
，也非常适合男生学练。传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课 ，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合
，并学习空切配合
。通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法 ，学会并尝试运用传切配合
，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。

2、学生分析：处于青春期的学生 ，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时
，其认知能力特别是观察力 、注意力
、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定 ，特别是意志力还较为薄弱
，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成 。通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能 、战术意识和体能水平 ，又能锻炼其应变能力
、协作能力和拼搏精神
。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备
，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性 ，又要重视对传切配合学练全过程的引领
，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

三、教学重点 、难点：

本课重点：摆脱对手
、加速空切篮下

本课难点：假动作的运用时机

四、教学目标：

1 、学会用假动作摆脱对手
、空切篮下，理解并体验“空切配合 ”的方法;能运用“一传一切
”配合进行进攻实战演练 。

2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力 ，发展灵敏 、速度、力量等体能
。

3
、积极把握切入时机
，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。

4 、努力与同伴做好进攻
、防守配合 ，形成团队协作意识和集体主义精神 。

五、教学流程及策略：

开始部分，体育委员整队
，检查并报告出勤情况;教师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求 ，学生迅速集中注意力
，进入上课前的准备状态
。

准备部分，通过控球练习 ，集中学生注意力
，体现学生运球能力，并达到热身的目的;借助篮球做准备操 ，熟悉球性并活动各关节;通过原地传接球练习
，改进基本技能，为后续复习和学练传切配合作好准备。

基本部分 ，采用逐步递进的教学形式 。首先以哨声 、肢体语言
，引导学生复习有固定障碍的一传一切配合练习，通过提示
、指挥来规范学生一传一切配合行为;指导学生进行四角传接球练习 ，提高跑动传接球能力;再复习有学生主动防守的一传一切配合
。继而通过展板讲解、示范，学习空切配合
，引导学生自由组合，进行分层进行空切配合练习;通过设问 、释疑 ，引导学生自我分析
、强化配合技能;再通过学生之间的相互协作、学生展示 、师生点评等方法
，促进学生掌握传切配合的基本方法。最后通过小组教学比赛，尝试应用传切配合 ，巩固所学技战术
，感受篮球运动的乐趣 。

辅助教材相应地安排了下肢力量练习。通过矮子篮球赛和“咬尾巴”练习，以竞赛和游戏的形式创设良好的学习氛围 ，调节学生心理
，发展下肢力量
。

结束部分，通过学生自己谈课堂学习体会
、练习感受的方法 ，自评互评学习情况和效果。同时通过语言诱导进行心理放松练习
，使学生的身心尽恢复平静状态 。

六、安全保障和措施：

全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞 、甚至混乱现象 ，所以，强化课堂组织过程
，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要
。课一开始，指导学生充分做好准备活动 ，并进行了纪律教育;教学中不断提醒学练要求
，强化自律行为;要求学生注意动静结合，注意抬头观看 ，注意保持练习间距。教学比赛时
，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲;提醒学生合理分配体力 ，注意控制运动负荷 。做好预防工作
，避免伤害事故
。

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